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17 Luglio

foto partecipanti evento IC EU Reggio EmiliaLo scorso 4 luglio si è tenuto presso Palazzo Scaruffi il seminario internazionale e interdisciplinare sull’Intercomprensione organizzato da Ifoa, nell’ambito del progetto internazionale IC EU di Erasmus+. Ospiti dell’evento i partner del progetto di Romania e Francia, ENOA Linguistics e Ass. Intercultura.

Leitmotiv della giornata, scandita da diverse “sessioni” di approfondimento, appunto il tema dell’intercomprensione. Si è discusso di competenze comunicative, del ruolo cruciale della mediazione culturale, di apprendimento linguistico grazie agli interventi di formatori italiani e internazionali.

Questa la scaletta del giorno:

• Sessione “Dall’incomprensione fino al plurilinguismo e all’interculturalità”: Introduzione dell’IC Approach, strumenti ed evoluzione della metodologia, IC Manifesto
• Sessione “IC EU da un’idea a un progetto” (Monica Predatu): Genesi e implementazione del progetto IC EU
• Sessione “Citoyenneté Heureupéenne” (Fabrice Le Floch): Come utilizzare l’approccio IC per promuovere lo spirito di cittadinanza e la partecipazione attiva
• Sessione “Fin da subito si può solo comunicare!” (Matteo Lei): Imparare a comunicare vs imparare a parlare nell’ambito educativo 0-6 anni, l’interazione come processo comunitario
• Sessione “Forme architettoniche, forma di comunicazione” (Cecilia Salsi): Il processo di comunicazione e la percezione nell’architettura
• Sessione “L’espressività corporea nella danza” (Bianca Assad): Il linguaggio del corpo e il suo codice comunicativo nell’esperienza della danza
• Sessione “Un pasto interculturale” (François Guyot): Conessioni tra comunicazione e gastronomia, IC come strumento per superare le barriere e risolvere i problemi.

Momento clou del seminario è stata la presentazione al pubblico, per la prima volta, del Manifesto dell’Intercomprensione. Per chi volesse approfondire, è possibile scaricare la versione integrale del documento a questi link >

IC Manifesto (10 punti)

IC Manifesto (10 punti con commento).

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